| Bildung für alle? − Wieso eigentlich nicht?
September 2021
Von Oliver Brüchert
Von Oliver Brüchert
© IMAGO/Andia
Das Bildungssystem funktioniert vermeintlich leistungsorientiert. Tatsächlich hängt der Zugang von der sozialen Herkunft ab. Bildung als soziale Infrastruktur zu entwerfen, würde Freiräume öffnen, nicht nur für Kinder.